El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

Estas percepciones varían según la familiaridad con el uso de la IAG: a mayor frecuencia de uso cotidiano, mayor es la utilidad percibida para elaborar respuestas más completas ( r = 0,406; p = 0,003) y para satisfacer expectativas de aprendizaje práctico ( r = 0,300; p = 0,032). Gráfico 1. Distribución de frecuencias utilidades IA en la actividad IA generativa en el aprendizaje de fundamentos de la criminología: análisis de una experiencia 119