El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

“Vamos a contar mentirasˮ, con Genially 139 adaptar sus contenidos a este colectivo. En definitiva, si no cambiamos esta deriva nos halla- remos ante otra oportunidad desaprovechada por parte de las universidades y de sus centros de formación, en detrimento del interés de toda la comunidad educativa. 5. BIBLIOGRAFÍA GUTIÉRREZ-CASTILLO, J-J.; PALACIOS-RODRÍGUEZ, A.; ARRATIA GARCIA, O y GA- LISTEO GONZALEZ, D.: “La herramienta Genially . Visual thinking interactivo”, UMA editorial, Málaga, 2020. RAMÍREZ QUESADA, E. “La creación de poemas interactivos en el aula con Genially ”, Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca, 2024. SUPELANO LONDOÑO, M.L. Genially , una herramienta tecnológica para ayudar a los docentes en la detección del ciberbullying, en Revista Científica Horizontes Multidisci- plinarios, núm. 1 (1), 2024.