El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

C apítulo 1 IA: DE LA FICCIÓN A LA EXCEPCIÓN Y DE LA EXCEPCIÓN A LO COTIDIANO. DISEÑO DE CASOS REFERIDOS A LA IA GENERATIVA PARA APROXIMAR LOS MARCOS LEGALES Y DEONTOLÓGICOS AL ALUMNADO 1 Francisca Ramón Fernández Catedrática de Universidad Universitat Politècnica de València Vicente Cabedo Mallol Profesor titular de Universidad Universitat Politècnica de València Vicent Giménez Chornet Profesor titular de Universidad Universitat Politècnica de València Cristina Lull Noguera Profesora titular de Universidad Universitat Politècnica de València Juan Vicente Oltra Gutiérrez Profesor titular de Universidad Universitat Politècnica de València Laura Osete Cortina Profesora asociada Universitat Politècnica de València 1 Trabajo realizado en el marco del Grupo de Investigación de Excelencia Generalitat Valenciana “Algorithmical Law” (Proyecto Prometeu 2021/009, 2021-2024), y del proyecto de I+D+i Derechos y garantías públicas frente a las decisiones automatizadas y el sesgo y discriminación algorítmicas [2023-2026] (PID2022-136439OB-I00), fi- nanciado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ y “FEDER Una manera de hacer Europa”, Proyecto “Pro- moting capacity building and knowledge for the extension of urban gardens in European cities” (PCI2022-132963) (02/06/22-01/06/25), y Proyecto “IA: de la ficción a la excepción y de la excepción a lo cotidiano. Diseño de casos referidos a la IA generativa para aproximar los marcos legales y deontológicos al alumnado”, presentado en la con- vocatoria de Proyectos de Innovación y Mejora Educativa (PIMEs) llevada a cabo por la Universitat Politècnica de València para el curso 2024-2025. Año 2024-2026.