El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

La utilización de la inteligencia artificial en la docencia e investigación universitaria 47 Etapa 5. Revisión y mejora del manuscrito En esta fase, la IA ofrece diversas herramientas: 1. Detección de problemas de coherencia: mejora de la lógica argumentativa Usando herramientas IA se pueden detectar incoherencias en la argumentación, contradic- ciones internas o rupturas en la estructura lógica del discurso 26 . 2. Revisión de similitud y plagio: garantía de integridad académica Las herramientas como Turnitin, iThenticate o Copyscape, han sido ampliamente adoptadas por instituciones educativas y editoriales científicas 27 . Etapa 6. Presentación y divulgación En este punto, la inteligencia artificial ofrece herramientas valiosas para optimizar resúme- nes, facilitar la creación de presentaciones y adaptar el lenguaje según el tipo de audiencia (Gururaj, 2024) 28 1. Creación de resúmenes y abstracts efectivos Herramientas como Scholarcy 29 , SciSummary 30 permiten generar resúmenes automáticos a partir del manuscrito completo, resaltando objetivos, métodos, resultados y conclusiones clave. 2. Generación de diapositivas para presentaciones Herramientas como Beautiful.ai 31 o Gamma 32 permiten generar diapositivas visuales y es- tructuradas a partir del contenido textual del artículo. 3. Traducción y adaptación del lenguaje a distintos públicos Herramientas como DeepL, Google Translate con revisión asistida, o ChatGPT pueden tra- ducir y reformular textos académicos, transformándolos en versiones más accesibles. Tam- bién permiten ajustar el tono y el registro del discurso: desde un lenguaje técnico, hasta uno divulgativo o institucional. 26 Estas tecnologías, al analizar el texto mediante modelos de lenguaje natural, son capaces de identificar cambios extraños de tema, argumentos no desarrollados o desconectados, y referencias que no se articulan adecuadamente con el núcleo argumental. Algunas plataformas, como Writefull , incluso pueden sugerir reordenamientos de pá- rrafos. Disponible en https://www.writefull.com/ . 27 Sin embargo, la integración de IA permite llevar esta revisión a un nivel más profundo y contextual para asegurar la integridad y la ética de la producción académica. 28 p, Gururaj. (2024). Artificial Intelligence Tools in Academic Writing Assistance: A Comprehensive Study of Emer- ging Tools and Techniques. 11. 1383-1387. 29  https://www.scholarcy.com/ 30  https://scisummary.com/ 31  https://www.beautiful.ai/ 32  https://gamma.app/