El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

58 El impacto de la Inteligencia Artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales 2.2.2. Apoyo en la búsqueda de datos y selección de variables Otra de las esferas dónde se propone utilizar la IA es en la recolección de datos, una de las tareas en la que ya se ha demostrado que puede ayudar al estudiante (Gonçalves y Sil- va-Pina, 2024; Xu et al, 2024). En concreto, se propone que pueda servir para interpretar y redactar un ejercicio basado en datos sociológicos de carácter cuantitativo, pues ya se ha visto su potencialidad en la codificación de datos, así como en el análisis de datos cualitativos en el aula (Schäffer y Lieder, 2022). En este sentido, se propone usar estas herramientas en el aula para buscar información pertinente que permita explicar determinados fenómenos. Por ejemplo, los alumnos se pue- den apoyar en la misma para buscar información en un determinado campo sociológico, sea la educación, las migraciones, la población, la política, etc. En este sentido, se ha demostrado su capacidad para recolectar y sintetizar información y datos, igualando a aquellos codificadores con experiencia y formación en ciencias sociales (Mellon et al, 2024). Para evaluar la potencialidad del uso de IA en el aula, se ha propuesto la elaboración de una tarea basada en datos sociológicos en alumnos de 2º curso de magisterio de educación primaria e infantil de la Universidad de Castilla La Mancha. Se asume que no tienen formación en sociología más allá de algunos conceptos y nociones básicas, por lo cual se proporciona una tarea no basada en datos primarios sino en la búsqueda de datos secun- darios y un posible análisis del mismo. En este sentido, las noticias son muy útiles, ya que muchas se asemejan a un análisis sociológico, sin la fundamentación teórica que requieren los informes sociológicos. Se les encomendó un ejercicio de búsqueda de información con la recomendación de usar diferentes herramientas de apoyo en la búsqueda, análisis y redacción, tanto de IA gene- rativa (como Chatgpt, Deepseek, Gemini, etc), como de fuentes convencionales. El ejercicio consistía en el análisis de una noticia publicada en prensa (tanto escrita como audiovisual) que contuviera datos estadísticos sobre el sistema educativo (Tabla 2). El objetivo del ejercicio era el de proporcionar un enunciado breve, sin un detalle mayor de cómo elaborar el ejercicio. De este modo, se trataba de ver cómo la IA podía complementar la labor del docente de cómo dar un mayor detalle, explicación y comprehensión del mismo. Tabla 2. Enunciado del ejercicio propuesto Análisis de una noticia sobre el sistema educativo Esta debe contender datos estadísticos que refleje la situación del sistema escolar y su trasfondo sociológico. Debe reflejar algún tipo de variable, sea de género, de clase, o de etnia, que refleje una diferencia en rendimiento, en abandono, o en destinos profesionales y educativos diferenciales. 500 palabras