El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

La inteligencia artificial como herramienta de apoyo al aprendizaje en el aula: un enfoque constructivo 59 Si analizamos la devolución de Chatgpt (Tabla 2), la misma procede de forma fidedigna a responder a las instrucciones de la tarea, por lo cual se reduce el posible sesgo de percepción en la lectura de la misma y omisión de alguna de las partes de la tarea. Su proceder es se- cuencial, pero sin embargo utiliza una noticia inexistente de El País, aunque con datos reales del informe TIMSS procedente de otra noticia con distinto título y fecha 1 . De este modo ha procedido por pasos a: 1. Seleccionar una noticia reciente de España con datos sociológicos del ámbito educa- tivo, aunque ha cambiado el título de la misma y su procedencia 2. Sintetizar datos estadísticos y variables sociológicas significativas 3. Realizar una interpretación de los datos utilizando conceptos sociológicos y definiciones La información resultante del ejercicio puede ser un ejemplo como posible aportación literal del alumno (incorrecta por el lado de la fuente inexistente), o también puede ser vista como un complemento a la labor del docente a la hora de proporcionar ejemplos cercanos. Las explicaciones sociológicas pueden ayudar al alumno a entender los datos, y la secuencia de párrafos en cómo proceder en la redacción de la tarea. De este modo, es una herramienta útil tanto para complementar las explicaciones del docente, como para entender una tarea proporcionada por el mismo. Por contraposición, no es una fuente totalmente confiable de búsqueda de datos o fuente de información. 1 La noticia a la que se refiere el artículo reseñado es del 4 de diciembre de 2024 y se titula Los alumnos españoles bajan en matemáticas y ciencias y se agranda la brecha entre niños y niñas . El País.  https://elpais.com/educacion/2024-12-04/ los-alumnos-espanoles-bajan-en-matematicas-y-ciencias-y-se-agranda-la-brecha-entre-ninos-y-ninas.html