El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

C apítulo 5 DE GOOGLE A LA IA: SOBRE LA DIFERENCIA ENTRE RESOLVER Y ENSEÑAR A RESOLVER 1 Antoni Bergas Forteza Profesor Ayudante - Área de Derecho Financiero y Tributario, Departamento de Derecho Público Universidad de las Illes Balears antoni.bergas@uib.es Francisco Antonio Vaquer Ferrer Profesor Titular Laboral - Área de Derecho Financiero y Tributario, Departamento de Derecho Público Universidad de las Illes Balears franan.vaquer@uib.es RESUMEN: La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación universitaria, en tanto supone una herramienta atractiva y de fácil uso para el estudiantado. Las principales aplicaciones basadas en el uso de esta IA ofrecen respuestas rápidas y sencillas a cuestiones prác- ticas planteadas en el marco de la enseñanza y el aprendizaje universitarios. Se observa, pues, una evolución en los métodos tecnológicos de resolución de dudas, que va del uso de enciclope- dias digitales al uso de la IA, pasando por motores de búsqueda como Google. Ahora bien, no todo son ventajas y facilidades. Aunque la IA puede constituir un recurso válido para plantear dudas y consultar datos de forma rápida en relación con un determinado caso, no solo será necesario saber cómo utilizarlo, sino que también será conveniente contras- tar la fuente y la veracidad de la información que aquella proporcione, para comprobar la idoneidad de la solución obtenida. Esta circunstancia requerirá, sin duda, que el estudiantado disponga de ciertos conocimientos sobre la materia en cuestión. Así las cosas, no debe olvidarse el papel fundamental que habrá jugado la formación edu- cativa. Por ejemplo, en el ámbito jurídico, habrá sido esencial la adquisición de competencias básicas, como puede ser la interpretación de textos jurídicos. 1 Esta comunicación forma parte de la tarea como miembros del Grupo del Proyecto de Innovación Docente PID 242651 – Los valores en la educación y la integridad jurídica.