El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

C apítulo 9 “VAMOS A CONTAR MENTIRAS”, CON GENIALLY Nancy Carina Vernengo Pellejero Profesora Lectora de Derecho Procesal, Facultat de Dret Universitat de Barcelona Daniel Valls Broco Investigador en Derecho Público, Jurista, Facultat de Dret Universitat de Barcelona RESUMEN: Si el ejercicio de la abogacía está repleto de verdades y mentiras, ¿por qué no jugar con ellas? Partiendo de una plataforma como Genially se pueden configurar todo tipo de actividades de preguntas y respuestas, incluso de “verdadero - falso”, en las que hallar la verdad puede ayudar a la comprensión de la materia procesal; sobre todo, cuando de lo que se trata es de enseñar estrategias procesales a los alumnos, o asegurarnos que han comprendi- do conceptos fundamentales de la materia procesal, que cualquier jurista debe conocer (por ejemplo, en qué procedimientos podemos prescindir de la postulación procesal; qué funcio- nes se atribuyen a un procurador; o a qué juzgado corresponde la competencia para conocer de una determinada materia). En nuestro caso, y viendo la amalgama eterna de reformas legislativas constantes (a veces difícilmente comprensibles para los alumnos, cuando han de abordar la materia procesal sin nociones previas), Genially y sus actividades gamificadas pue- den representar todo un aliciente tanto para alumnos como profesores. PALABRAS CLAVE: Derecho procesal – Gamificación – Cuestionarios – Genially – Es- trategias procesales