El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

148 El impacto de la Inteligencia Artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales nbmnnnibpcajpcglclefindmkaj /https://www.aneca.es/documents/20123/63950/libro- blanco_derecho_def.pdf/8eb8ba77-ed63-ba79-6e5d-45d0a7db6092?t=1654601676974 BÁEZ MERINO, C.: Aprendizaje significativo y adquisición de competencias profesionales a través del teatro , en Campo Abierto, Vol. 28, núm. 1, 2009. Consultado el 22 de abril de 2025 en: http://hdl.handle.net/10662/3068 CARDONA, P. y WILKINSON, H.: Trabajo en equipo. Occasional Paper OP núm. 07/10 diciembre, IESE Business School, Barcelona/Madrid, 2006. Consultado el 9 de abril de 2025 en: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj /https://arodi.yolasi - te.com/resources/Trabajo%20en%20equipo-IESE.pdf CATTERALL, J.: “Research on drama and theater in education”, en Critical links: learning in the arts and student academic and social development , R. Deasy (Ed.), Arts Education Partner- ship, Washington DC, 2002. CONTRERAS ESPINOSA, R. S.: “Gamificación en escenarios educativos. Revisando li- teratura para aclarar conceptos”, en Experiencias de gamificación en aulas , Ruth S. Contreras Espinosa y José Luis Eguía (Editores), InComUAB Publicacions, Barcelona, 2017. FUNG FALLAS, M. P.; ROJAS MORA, E. J.; DELGADO CASTRO, L. G.: Impacto del tiempo de pantalla en la salud de niños y adolescentes , en Revista Médica Sinergia, Vol.5 (6), junio 2020. GARCÍA, F. M.: Impacto de las pantallas, televisión, ordenador y videojuegos , en Pediatría Inte- gral, 881, 2009. GONZÁLEZ GARCÍA, J.: El desarrollo cognitivo a través del juego dramático , en Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 1 (16), 2021. Consultado el 27 de abril de 2025 en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778664012 JUUL, J.: “The game, the player, the world: Looking for a heart of gameness”, en Co- pier, M. y Raessens J. Eds., Level-up: Digital games research conference proceedings , The Ne- therlands: Utrecht, 2003. Consultado el 7 de abril de 2025 en: https://ocw.metu.edu . tr/pluginfile.php/4471/mod_resource/content/0/ceit706/week3_new/JesperJuul_Ga- mePlayerWorld.pdf PARENTE, D.: “Gamificación en la educación”, en Gamificación en aulas universitarias , Ruth S. Contreras Espinosa y José Luis Eguía (Eds.), InComUAB, Barcelona, 2016.