El impacto de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria de las disciplinas jurídicas y sociales

C apítulo 11 PODCASTS JURÍDICOS COMO HERRAMIENTA PRÁCTICA DEL DERECHO DEL TRABAJO Macarena Ángel Quiroga Profesora Ayudante Doctora (acreditada a Permanente Laboral). Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Universidad Complutense de Madrid Noelia de Torres Bóveda Profesora Ayudante. Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Universidad Complutense de Madrid María Otero Ruíz de Alegría Profesora Ayudante. Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Universidad Complutense de Madrid RESUMEN: El presente trabajo tiene por objetivo mostrar los resultados obtenidos tras el desarrollo durante tres años seguidos de un proyecto de innovación docente basado en el uso de los podcasts como herramienta de aprendizaje del Derecho. Para ello, en primer lugar, abordaremos por qué hemos elegido los podcasts, qué se entiende por estos y cuál es la aceptación que tienen los mismos entre el público en general. En segundo lugar, realizaremos un desarrollo exhaustivo de las diferentes metodologías utilizadas: así, en primer término, la elaboración de podcasts por parte de profesores y profe- soras miembros del proyecto (teaching podcast) de manera individual, a modo de monólogo explicativo de una materia concreta del Derecho. En segundo término, la realización de podcasts-seminarios, de duración más prolongada que los podcasts individuales, y en los que participaban miembros del proyecto y sujetos externos colaboradores expertos en la materia